為什么北京越來越多的家庭需要請兒童陪伴師？

現(xiàn)階段家庭教育困擾：

1、時間限制

大部分邀請兒童陪伴師的家庭都為我國的高品質(zhì)家庭，生活在一二線的大都市，工作節(jié)奏快，父母平常工作很忙，有著自己的公司，乃至外出頻率高，工作中忙完都沒有時間去陪伴孩子。

2、陪伴缺少

因為在陪伴層面缺少，父母心里可能會覺得有一定的愧疚，還是希望在經(jīng)濟層面給與孩子比較好的。給孩子上好的學校，開激動人心的生日狂歡派對，買昂貴禮品，可是化學物質(zhì)并代替不了陪伴，終究人和人之間更需要的是情感上的適用，孩子也是如此。

3、文化教育繁雜

父母在教育與撫養(yǎng)孩子環(huán)節(jié)中，總要經(jīng)歷一些麻煩的事情，孩子發(fā)生各種不良行為時一開始會意味深長教育，而改正孩子的舉動不是一蹴而就，此外還要經(jīng)常轉(zhuǎn)換教育方法?？墒歉改该α艘惶旃ぷ髦谐鰜磉€要耐住性子去文化教育，因此都離不開傷腦或心煩，此刻孩子就免不了被一頓“河東獅吼”或“混合雙打”。

而兒童陪伴師的來臨則正好填補了家庭教育這種困擾。

兒童陪伴師的優(yōu)點：

1、溫暖陪伴

兒童陪伴師除了可以傳授給孩子有意思的專業(yè)知識之外，還能和孩子構(gòu)建情感連接，陪伴孩子一起玩耍，生活和學習，即是老師也是孩子的好伙伴。兒童陪伴師給與孩子暖心的陪伴，也彌補了父母缺乏的時長。

2、釋放父母

兒童陪伴師更側(cè)重于正確引導教育培養(yǎng)孩子在生活和學習上良好習慣，會到孩子發(fā)生各種不良行為時立即給與科學專業(yè)指導和指導。那樣父母在結(jié)束一天忙碌的工作后雖然快樂地陪伴孩子玩樂，提升陪伴的品質(zhì)，閑暇時好好享受家庭的快樂，不再需要無緣無故“河東獅吼”，有益于樹立良好的親子溝通。

3、英才教育

兒童陪伴師除開教授知識之外，父母不在一起時也是孩子的法定監(jiān)護人。從目前住家家教人群看來，大多數(shù)為高專業(yè)知識，高素質(zhì)優(yōu)秀人才。文憑都是在本科以上學歷，甚至還有名校博士研究生和留學生，有眼界，學習能力強，除了英文熟練，明白兒童社會心理學，一些女教師還會繼續(xù)電子琴繪畫跳舞，但在健身運動，理工科，天文學科學方面也是絕大多數(shù)男老師的優(yōu)勢。

孩子在這么優(yōu)秀的老師的作用下，就會被耳聞目睹進而變得更優(yōu)秀。請一位這般優(yōu)秀的老師進家，給孩子開展一對一的全科輔導，量身定制的教育政策，便是協(xié)助孩子德智體美勞勞全面發(fā)展。

4、改進家庭環(huán)境和家庭親子關系

許多家庭的矛盾是來自于對孩子的教育方式差別，矛盾和矛盾由于孩子教學理念而來，因此兒童陪伴師參與其中，也起到了很大的協(xié)調(diào)作用，家庭氛圍，歡歡喜喜！